19 de gen. 2012

PDI a les aules

Benvolguts companys i companyes, aquest any estic introduint el recurs de l'Smart Board als aprenentatges dels alumnes de l'escola. I per fer això m'haig de documentar.


Ara ja fa 3 anys als Estats Units ja es començaven a veure Smart Boards a les aules. Jo hi era, i us puc ben assegurar que anaven tant perduts com ens podem sentir avui en dia aquí. Ara han arribat a les escoles catalanes i per més voltes que hi dono, només hi veig avantatges. Si bé és cert que el professorat necessita una formació prèvia, el recurs en si és molt engrescador.

Avui dia tenim iPads, SmartPhones i un munt d'objectes que a més de ser digitals són funcionals. Els veiem a tot arreu i els nostres alumnes si encara no en tenen, en tindran aviat. Tenir pissarres digitals a l'aula implica un esforç de la comunitat educativa per posar-se al dia, per actualitzar-se, i jo crec que la recompensa la trobarem en els índex d'aprenentatge dels alumnes.

De moment he trobat SMART EXCHANGE, una web on s'intercanvien recursos i presentacions de diverses assignatures i cursos. A més el mateix programa NOTEBOOK, molt útil per a la creació de recursos, té una galeria infinita. Es poden crear exercicis molt fàcil i molt útils.

De moment recomano utilitzar el portal edu365.com per diverses activitats de matemàtiques i contes. Els alumnes poden fer els mateixos exercicis JCLIC però amb pissarra digital.

Per acabar us deixo un enllaç que he trobat a webs.uvigo.es on hi ha 150 EINES GRATUÏTES PER CREAR MATERIALS EDUCATIUS AMB LES TIC.

Tant aviat com pugui aniré penjant més recursos per les PDI.

12 de gen. 2012

Video d' Edutopia

Bon any 2012!

Començo l'any reflexionant i penso com s'haurien d'ensenyar les "mates". Aquest any estic experimentant en primera persona com fer-ho...però...i si hi haguéssin millors mètodes? ho podríem millorar? podríem treure més profit? Aquestes són preguntes que són importants que els educadors ens hauríem d'anar fent al llarg de la nostra carrera. Però això seria un altre reflexió.

Tornant a les matemàtiques, he trobat un vídeo a Youtube que es titula "How to teach Maths as a Social Activity". L'objectiu del vídeo és mostrar el mètode que tenen per ensenyar matemàtiques en una escola d'Estats Units. Molt interessant.


Crec que és una bona pràctica educativa on s'ensenyen matemàtiques sense oblidar altres competències que els alumnes també han d'adquirir, com l'expressió oral o l'organització entre companys. La adquisició d'una rutina dins d'un procés d'aprenentatge fa que aquest procés sigui més curt i alhora més fàcil.

7 de des. 2011

Diara ARA en Anglès

Fa alguns diumenges el diari ARA va fer un any. Des de la seva creació ha estat un diari molt compromès en dues coses que jo trobo especialment interessants i alhora importants:
1) L'educació i 2) l'Anglès.

Darrerament el diari ha llençat una nova proposat per fer arribar l'anglès a tots els qui el comprin. Es tracta d'un suplement que surt el diumenge i que es diu "Global News". L'eslogan és "Millora el teu anglès amb el millor periodisme de "The New York Times".


A Global News hi trobareu notícies en anglès. La seva voluntat és totalment didàctica així que hi trobareu articles amb llegenda. Receptes, "false friends" i Acudits. Paraules clau per entendre'l i fins i tot un petit exercici d'autoaprenentatge.

Són propostes com aquestes les que fan que poguem avançar. Un dels objectius que hem de tenir vers una llengua estrangera és no perdren el contacte diari. L'Ara ens ho posa fàcil. Compreu-lo el diumenge i feu-ne una lectura. Sempre sumarà.

Aquesta iniciativa engloba, com he dit abans, l'educació (en seguir aprenent) i l'anglès (llengua tant necessària avui en dia). Una iniciativa emprenedora de catalans i catalanes que creuen en l'autoaprenentatge i en la millora personal.



Des d'aquí la meva enhorabona al projecte!

27 de nov. 2011

Arbre de Nadal

Companys i companyes....tots correm per buscar com fer un arbre de Nadal o bé per l'escola o bé per casa. Crec que valen més les imatges que les paraules així que en deixo unes mostres que he trobat per la xarxa. A sota hi trobareu el link que us redirecciona a la web on l'he trobat.






alternative christmas tree













18 de nov. 2011

3 Little Pigs

Els 3 porquets és un gran conte per poder ser treballat en anglès. Comptem amb l'avantatge de que ja el coneixen i això ajuda a la comprensió inicial per poder concentrar-nos més en les activitats de vocabulari i jocs o cançons.

Jo fa ara ja dos anys que el vaig treballar per primera vegada i cada any que passa perfecciono una mica més.

Per explicar el conte utilitzo un que té "pop-up" i els agrada molt.

Per fer-ne les flashcards utilitzo les proposades per KIZCLUB. Aquí en podeu veure una mostra.

Més abaix trobareu les fitxes que proposo per treballar-ho a 1r i P5.

13 de nov. 2011

Autumn

LA TARDOR JA ÉS AQUÍ! i a la classe d'anglès també la treballem. Concretament a les classes d'infantil trobareu que el treball de la tardor és molt extens i que podreu aprofitar per a repassar els colors, i fins i tot, podreu col·laborar en alguna activitat que facin els nens.

Jo l'he treballat una mica a través d'aquestes coses.



1) POWER POINT PER A P5 (creació pròpia)
Si el vols descarregar, clicka aquí.



2) POWER POINT DE "MartaKatarzynaESL"




3) FITXA DE LA CANÇO DE TARDOR

Si el vols descarregar , clicka aquí.

7 de nov. 2011

Unitats Didàctiques CLIL ( AICLE)

Una reflexió sobre:

CLIL (Content Language Integrated Learning)
AICLE ( Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres)

A la "Junta de Andalucía" treballen molt i molt, i aquesta setmana he trobat un recurs que em sembla molt interessant. Han creat un portal web en el que tu pots buscar segons el curs o l'àrea continguts CLIL. Com veureu en la fotografia, hi ha clarament indicat si d'aquell tema hi ha recurs per imprimir i si hi ha solucionari. Us en deixo el link perquè en pogueu fer un cop d'ull.



Aquest recurs m'ha fet pensar en el funcionament del CLIL i la seva implantació a les escoles.




Aquest any sóc tutora d'un grup de segon i els faig a més d'altres assignatures, medi i anglès. Això em permet saber perfectament que fan i poder compaginar programaris d'ambdues assignatures. La meva experiència em diu que deu ser difícil poder coordinar-se tutora i especialista al nostre dia a dia.


D'altra banda, i segons la teoria, el CLIL o AICLE, té com a objectiu final explicar un contingut en una llengua diferent a la vehicular. Entenem doncs que aquell contingut és explicat només en la llengua estrangera.

El meu punt de vista es que com a mestres d'anglès ens saltem un pas. Que n'opineu de fer parts del contingut de medi també en anglès? Començar a tractar allò que fan a Medi també en anglès. Crec que els nens i nenes hi veuran una connexió i els resultarà familiar....Serà llavors, quan vegin que també en altres llengües es poden treballar continguts amb facilitat. En el següent curs es podria començar a fer una implementació de l'AICLE completa.

Que en penseu?

1 de nov. 2011

Llibre MillorInglix

Des de fa pocs dies hi ha un nou llibre al mercat, perfecte per a totes aquelles ments despertes que volen seguir aprenent anglès. "miLLoringlix. Nanolliçons d'anglès per a supervivents" (Ed. Bromera) és un llibre de Carles Roca-Font i Salvador Macip.

El llibre va néixer de la idea del bloc MillorInglix, que aquest any també ha estat guardonat als Premis Blocs Catalunya. Jo sóc de les que penso que res es per casualitat a la vida. El llibre es compon de petits capítols on surten expressions comunes i paraules curioses. Trobo que l'idea està molt ben trobada, doncs amb el fil conductor vas llegint i aprenent paraules que segurament recordaràs molt més pel fet d'estar en un context.

Nosaltres vam anar a la presentació a la Casa del Llibre amb Eva Piquer com a periodista convidada. A la presentació ens vam fer cinc cèntims del llibre i només cal veure els resultats, èxit de vendes del mes! Nosaltres el començarem a llegir ben aviat.













Des d'aqui la meva enhorabona Carles!