Fomentar la LECTURA

Fa pocs dies va sortir un comunicat on el Departament de Cultura presenta un Pla de Foment de la Lectura. Si senyors! Sembla que ens haurem de posar les piles en això de llegir.

A l'escola estem preocupats per l'expressió escrita. Tot i fer un curset sobre el tema sempre arribem a la mateixa conclusió: Hi ha diversos factors que incideixen en l'expressió escrita i un d'ells és la lectura.

Els beneficis de la lectura són infinits...Ajuda a ampliar el vocabulari, millorar l'expressió oral, i fins i tot potenciar la imaginació i la creativitat. Donem tot això per fet i sovint oblidem maneres de treballar-ho al dia a dia. Adelaida Cabo Pavía ens mostra en el seu treball "Animación a la Lectura" diverses maneres de potenciar la lectura a l'escola. Activitats fora de la rutina que ens ajudaran a crear un gust pels llibres. Jo em quedo amb tres:

IDEES PER POTENCIAR LA LECTURA A L'ESCOLA

1. Setmana del CÒMIC

2. Un llibre, un VIATGE: crear 3 entorns imaginaris diferents a l'escola i que per poder passar d'un món a un altre hagis de segellar el teu passaport lector llegint llibres.

3. La POESIA s'ha escapat: Crear el personatge de la "poesia" i fer que s'escapi per l'escola.


Per treure ferro a l'assumpte us deixo un divertit vídeo que em va passar una companya de l'escola :-)

Pilotes en comptes de cadires

La setmana passada vaig veure una notícia interessant al TN nit a la 1 de Televisió Espanyola que m'ha fet pensar força.

L'escola Rodolaina de Montellà ha posat en pràctica una iniciativa pionera en el món educatiu. La mestra Núria Borgada s'havia fixat en alumnes molt moguts i que sovint seuen malament. A l'escola van adquirir pilotes medicinals i ara els alumnes de 5è i 6è les utilitzen en comptes de les cadires. L'objectiu d'aquest projecte pioner és per una banda corregir la postura corporal i per l'altre aconseguir que aquests alumnes més moguts a classe es balancegin amb les pilotes aconseguint una sensació de calma. L'alçada de les pilotes medicinals fa que només alumnes a partir de 5è de primària se'n puguin seure i arribar a terra amb els peus.

A mi m'ha fet pensar si és una opció viable, si és funcional a nivell de classe i sobretot si els alumnes no s'engresquen massa amb les noves cadires i es distreuen mentre han de fer feina.

Foto extreta del Diari d'Andorra

Twitter a l'Escola?

Benvolguts companys i companyes, ja sóc una piuladora més! Qui ho hauria dit! Potser l'insistència d'@orillevat, o potser perquè cada cop més m'adono de la importància que tenen les noves tecnologies a l'aula han fet que jo em fes un Twitter.

Jo de moment diferencio entre Primària i Secundària. La meva experiència em diu que a Primària les noves tecnologies són, ara per ara, les Smart Boards. Tot i així hi ha un munt de mestres a les xarxes com Twitter (#educació o #docents) o Facebook (grup de "docentes") que comparteixen tots els seus coneixements i el més important, intercanvien opinions i bones pràctiques. Fins i tot s'estan creant Wikis amb directoris per docents: Twitter4teachers i EduTwitter, ambdós parlen de microblogs i de com aplicar les xarxes socials a l'aula.

Ara bé, a la secundària ja es poden començar a posar en pràctica l'ús de les xarxes socials i les noves tecnologies a l'aula i amb els alumnes. A la web SmartBlogs Liz Perman fa referència a la xerrada i mètodes de Kathy Schrock. Cliqueu aquí per veure els tutorials. Amb alumnes de secundària es pot treballar: personatges històrics, escriure una història entre tots, o practicar les llengües estrangeres entre molts d'altres exemples.

Brown Bear, Brown Bear

Eric Carle és autor de diversos llibres com "The Very Hungry Caterpillar", "The very busy Spider" i "The grounchy Ladybug". En tots ells hi trobem ua perfecta conjunció entre text i il·lustració.

Amb els meus alumnes de P5 estic treballant el conte "Brown Bear, Brown Bear". El conte és ben simple, un ós que veu a un ocell i un ocell que veu a....i així fins arribar a 8 animals. És curiós com els alumnes ja han memoritzat l'estructura "What do you see?", només mentre jo explicava el conte.

M'agradaria compatir amb vosaltres la programació que tinc feta per aquesta unitat, així doncs deixo aquí diverses propostes per treballar el conte.

VIDEO DEL CONTE (VERSIÓ CANTADA AMB MOVIMENTS)





FITXA PER PINTAR ELS ANIMALs

Per Andrea Giménez


ACTIVTATS I JOCS

TheVirtualVine té moltíssimes propostes. Per als meus alumnes de P5 i donat que som molts a classe he triat 3 activitats:

1) Joc de Categorització. Utilitzant el suport de Flashcards a la pissarra.
Farem 3 columnes: No Legs / 2 Legs / 4 Legs
Classificarem els animals segons quantes potes tinguin.


2) Joc de seriació. Utilitzant el suport de Flashcards (en aquest cas repetides) a la pissarra.
Demanarem als alumnes de fer una série fàcil A/B o bé A/B/C

3) Joc del Personatge Preferit del Conte. Treball fet en cartolina o mural.Fer una graella amb els personatges i amb tants espais com nombre d'alumnes tinguem. L'autora del post, Cindy, ens recomana no posar el Bear com a personatge, ja que sovint és el preferit de tots els infants.

De moment això és tot... Mireu qui també llegeix el conte...

150 Recursos

Hace ya un par de semanas Marc Ambit me envió un blog interesante y muy útil para maestros.

El blog se títula Junadon.Innovación y conocimiento. En él hay un post sobre recursos para maestros. Generalmente son "generadores", webs con programas que tienen plantillas de ejercicios, mapas, cuentos y todo tipo de juegos didáctidos con la finalidad de aprender vocabulario. Se introducen las palabras deseadas para crear tu propio ejercicio. Muy fácil de usar, muy fácil de gustar.



Los maestros debemos tomar inicitiva frente a las nuevas tecnologías y usarlas en nuestro beneficio. Usemóslas para motivar de diferentes formas al alumnado. Webquests, juegos interactivos, todo sirve para presentar de diferente manera el mismo contenido. Aunque quizás la letra pequeña sea que debamos invertir muchas horas en casa...y claro está no todo el mundo puede, o tal vez quiera. Yo de momento, como me divierte lo haré, como tantos otros compañeros en la red..

Racó de Lectura

Els nens i nenes comencen la lectura com una aventura. La lectura en les seves primeres etapes pot ser un exercici difícil i que requereix concentració. Cal anar poc a poc i sobretot compartir amb ells la seva aventura. Fer-ho important és necessàri per la seva implicació, per agafar el gust per la lectura, aquest que de vegades costa tant. És per això que sovint a les escoles es crea el Racó de Lectura. Ha de ser un espai tranquil, acollidor i amb bona llum per poder gaudir d'un bon conte.

A casa els podem animar creant també un espai especial per a ells. Aquesta proposta la fa Kojo Designs. En el seu blog ens mostra les instruccions per crear aquest Racó de Lectura. Un espai on hi tinguin els seus llibres, un bon coixí i fins i tot una manteta per tapar-se si fa fred.
Vist a Kireei

Regals i joguines

Molt se n'ha parlat aquest dies sobre els regals. Els nens i nenes han rebut regals del Tió, del Pare Noel i dels reis Mags. Saturació de regals diria jo. Desembolicar, obrir capses, tirar...

Ara les vacances de Nadal ja s'han acabat i és el moment de tornar a l'escola i de reflexionar. El proper dilluns molts nens i nenes podran portar la joguina que més els ha agradat, la seva preferida. Potser será educativa com un trencaclosques, un joc de taula o un llibre. O potser tindran més èxit els bakugans, les nancys i les pel·licules de video.


Un bon exercici el primer dia d'escola és treballar sobre què ens han regalat i perquè. Felipe Blasco, en el seu bloc Eplion, ens proposa una activitat anomenada "El regal Misteriós". És tracta d'omplir un formulari on pregunta caracterítiques del teu regal preferit. Quan tots els alumnes han respòs el formulari es recull i es torna a repartir de forma aleatòria. L'alumne ha d'endevinar quin és el regal preferit de qui li hagi tocat.

"El Millor Record" és un exercici per treballar les emocions i valorar aquells moments que hem viscut deixant de banda tot el materialisme que ens envolta. Es tracta de pensar coses, moments i situacions que ens hagin fet feliços. És un exercici que es pot començar a fer de forma oral i acabar amb un treball d'expressió escrita.

ARA mestres

El nou diari ARA ha apostat fort per l'educació, i un bon exemple són les dues seccions ARA Mestres i ARA Criatures que podem trobar-hi tant a la seva edició en paper com en el seu web.

L'ARA Mestres és una secció dedicada a la docència que s'imparteix al nostre país, i dins hi conté tota una sèrie d'articles, opinions i blocs relacionats amb el món de l'educació i en especial dels mestres.

El dissabte surt el suplement ARA Criatures, el qual ens fa una aproximació als temes més actuals relacionats amb els més menuts. També hi trobem blocs, opinions i consells pels pares i mares novells.

En Carles Capdevila, director del diari, és una persona compromesa amb el món educatiu i així ho demostra amb la seva contribució i la seva voluntat en que l'educació sigui un eix important en el diari.

Des d'aqui, jo, com segur molts d'altres mestres, li agraïm la seva petita aportació a fer gran la nostra comunitat. Donar a conèixer què fem i què en pensem sobre els temes d'actualitat. Amb aquest web i aquesta secció s'aconsegueixen crear lligams i ponts entre families i educadors, tant necessàris avui en dia.